TAREA 3: ¡ CULTÍVALO TÚ MISMO !

Este desafío va a llevar a los WATER EXPLORER GIBALTO un largo trabajo, ya que ponemos en marcha nuestro propio HUERTO ESCOLAR, en el que cultivaremos productos de temporada de manera natural y ecológica, para recoger el producto antes de que acabe el colegio. Los alumnos han cultivado: cebollas, ajos, habas, patatas, maíz, perejil y rábanos. Ahora toca cuidar nuestro huerto durante todo el curso y esperar para poder recoger los diferentes cultivos. Además, iremos recogiendo datos de nuestro huerto de manera semanal (temperatura, cantidad de agua caída, humedad, crecimiento de las plantas...)

Después de unos meses de trabajo, aquí tenemos ya nuestros primeros productos. 

Elaboramos nuestro propio compost (con desperdicios de nuestras casas) casero para poder utilizarlo como abono natural en nuestro huerto

TAREA 2: RESCATANDO ESPECIES DE AGUA DULCE.

Durante este desafío, el exploradores del GIBALTO, han realizado diferentes actividades para aprender la importancia de mantener limpia el agua que nos rodea.

1.- Cuestionario trabajado en clase antes de visitar el río (pincha en la imagen para ver el documento) y visionado de vídeos sobre la contaminación de los ríos y sus consecuencias.

2.- Visita a la piscifactoría de Riofrío para conocer cosas acerca de la cría y cuidado de la trucha y el esturión, así como las condiciones del agua para su correcta cría.

3.- Investigamos nuestro río. En esta actividad, realizamos una salida al río que pasa cerca de nuestro cole para estudiar sus características físicas, químicas y biológicas, acompañados de dos expertos en el tema, Luis (amante de la naturaleza) y su hija Eva (Licenciada en Ciencias Ambientales) la cual ha trabajado en la realización de multitud de actividades y talleres relacionados con el cuidado de la naturaleza, así como una importante labor en la cría del lince ibérico. En esta salida, el grupo de exploradores, ha recogidos pequeñas muestras del agua para comprobar que seres vivos habitan las aguas de nuestro río, así como sus condiciones de contaminación, ph, temperatura del agua, vegetación de la zona, huellas de animales, etc, para realizar después UN INFORME sobre las condiciones en las que se encuentra nuestro río con todos los datos recogidos.

4.- Elaboración de carteles. En esta actividad, elaboramos carteles para que la gente del pueblo y los turistas no ensucien ni contaminen nuestro río y los colocamos por todas la zona para que la gente los vea.